说人话就是,那些创意写作课背后是有英文世界的影视行业和商业改编传统背书的,如果大家没发现这一点被忽悠瘸了去学这些大师写作课本质上就像你去上徐磊写作大师课。这个课的目的其实是通过教你徐磊怎么写的来让你写出商业爆款大IP,但你只是想写同人,那你来学这个课就只会让你变得写文像徐磊,可是我们都知道写文像徐磊其实不是一件,很光彩的事。。。。
那些创意写作课的问题其实在于,首先教你的人基本都是搞奇幻/科幻文学的英文作家,其次就是两种类型写作在现在的主流英文文化市场上是比较商业化的,在写的时候就有对市场的回应(比如很多作品都是冲着改编电影去的)。这种事早几年国内也有,郑执也在访谈里说过。他为了赚钱,会专门写一些篇幅适合改编成电影的小说,说白了这些小说其实就是为了影视改编而写的。
但这也意味着这些作家提供的写作教程提供的是一套基于大量影视市场经验的,比较成熟的,商业化的写作路径。这些经验核心的地方在于如何让作品更加商业化,如何取得其他文化媒介的市场。举个例子就是盗墓笔记它本身写的大家都清楚,从商业上讲它这个IP的成功是跨媒介的,从影视改变、漫画游戏改编、文旅项目化这些就能看出来。你学这些创意写作本质比较类似你跟徐磊学写文,你看你是想要写出一个赚钱的IP还是想从徐磊身上学到什么写作tips。如果不能意识到这一点大家学到最后只会学成,算了,万一大家就是想写文像徐磊呢,我僭越了(淡淡离开)
听都听了顺便做一下播客笔记
1.中国基础教育里极度压榨学生以追求数字成绩这一点实际上是在用审计的思维对待学生。审计是自上而下的,需要看到清楚的数字、明确的计划、事无巨细的管理,而这与现实的教育实践背道而驰。衡水式的高中追求效率和效益,但教育特别是基础教育它不是经济,本身就不是赚钱的项目
2.上一点联想到之前看到的二手播客内容(指我没听但我看别人转述了),好像是一期讲Beyond GDP的,说GDP的缺陷在于它只关注财富进出,但人们会把它视为经济准则。例如英国的毒品和性交易这些产业一年能给英国几十亿的经济财富,但这些产业生产出的价值真的可以算是一个国家的财富吗?应试教育里的分数就像是GDP,GDP会无视那些没有利润的行为只计算利润,为了分数而进行的教育会选择无视学生作为个体的人的发展。
3.教育最忌讳谈论爱与奉献这样的字眼。教育需要体力劳动、智力劳动,还要求教师提供情绪劳动,想要教师提供给学生情绪价值,学校就要先给教师提供情绪价值。爱不能解决基础教育的结构性问题。
播客是螺丝在拧紧的vol.68 对话林小英:教育精英化,谁是淘汰者?
@maoyishao 钱是拇指食指圈一个圈,老板是大拇指,枪就是枪😂😂
Overlooking the Sandia Mountains in Rio Rancho. #dog #dogthoughts #schipperke #schipperkeesofinstagram #brownschipperke
@rosylust
请看我去年的这篇嘟文!这篇有对各家鲜花饼的,个人主观锐评~
https://m.cmx.im/@linglanlan/108915057602964261