MCP___ @mcp_@social.cleverlibre.org

Due decisioni sugli valori "occidentali" effettivi, per i quali si dovrebbe morire e si muore: #Assange https://nitter.snopyta.org/SMaurizi/status/1537731813296295936#m e brevetti sui vaccini https://publicservices.international/resources/news/wto-kneels-to-big-pharma-at-ministerial-conference?id=13117&lang=en Ecco il testo dell'accordo WTO https://docs.wto.org/dol2fe/Pages/SS/directdoc.aspx?filename=q:/WT/MIN22/W15R2.pdf&Open=True per il quale possono produrre il vaccino solo i paesi in via di sviluppo, purché *non* abbiano capacità produttiva.

Vaccini e valori (monetari) occidentali: https://nitter.snopyta.org/FaccioTommaso/status/1537142842711322627

Dopo una lunga gestazione è uscito il piano nazionale per la scienza aperta: https://www.mur.gov.it/sites/default/files/2022-06/Piano_Nazionale_per_la_Scienza_Aperta.pdf

Per non dimenticare: https://nitter.snopyta.org/bruno_simili/status/1536235374028238849#m

@Perugiasostenibile Secondo il legale di fiducia si può fare: si comincia dalla richiesta di accesso e si ragiona su come ricorrere se viene negata.

@Uilebheist@mastodon.uno @informapirata @sonoclaudio Anch'io vedo il solito sito.

Sulla discussione conclusa così: https://nitter.snopyta.org/RossellaLatempa/status/1533399708223344640#m - a proposito di https://www.roars.it/online/scuola-draghi-finanzia-la-formazione-a-premi-degli-insegnanti-con-il-taglio-degli-organici/
Mi pare che:
1. da un politico abbiamo il diritto di aspettarci che sappia far uso della libertà garantita dell'articolo 33 della costituzione per migliorare la preparazione dei docenti, invece che presentare libertà e preparazione come se fossero in contrasto (cioè come se l'unica libertà che il politico sa immaginare sia la licenza e non invece l'autonomia)
2. se si pensa la scuola come una moltitudine di docenti e non come un sistema, e si menano i docenti come somari con bastone e carota, si otterrà una scuola di somari
3. Se, da salvata al 40%. cerco di spiegare Kant a studenti che studiano la rivoluzione francese e la geometria euclidea con i docenti sommersi del 60%, che si impegnano poco, dovrò rattoppare, nel poco tempo che ho, un sistema che non funziona perché non è stato pensato come sistema. E peggiorerà anche la qualità e la quantità della *mia* didattica.

@informapirata @petrstolypin @nilocram @scuola Sì, anch'io ne ho un'idea abbastanza chiara, per l'editoria scientifica: https://aisa.sp.unipi.it/sulla-proposta-di-legge-gallo-sullaccesso-aperto-allinformazione-scientifica-ddl-n-1146/ Il contenuto del ddl bloccato al senato e osteggiato dall'AIE è già presente in leggi *in vigore* in Austria, Germania, Francia, Belgio e Paesi Bassi (https://aisa.sp.unipi.it/attivita/diritto-di-ripubblicazione-in-ambito-scientifico/testi-di-riferimento/)

@petrstolypin @nilocram @scuola Nulla vieta a un editore in grado di produrre testi che meritano di essere finanziati dagli utenti di adottare il modello della sottoscrizione: https://www.roars.it/online/accesso-aperto-e-accesso-chiuso-una-risposta-ad-andrea-angiolini-direttore-editoriale-de-il-mulino/

@petrstolypin @nilocram @scuola Il terzo comma dell'articolo 70-bis della legge italiana sul diritto d'autore (https://www.altalex.com/documents/codici-altalex/2014/06/26/legge-sul-diritto-d-autore#titolo1), in recepimento della #copyrightdirective è stato pensato per togliere con una mano il poco che si concedeva con l'altra. Però nulla vieterebbe che un gruppo di autori e/editori adottasse come "licenza volontaria" una cc-by-sa, finanziandosi, se necessario, con la sottoscrizione. Questo progetto è pensato per le riviste scientifiche, ma potrebbe essere riconvertito per le scuole: https://subscribetoopencommunity.org/ - proponendo la scelta fra testi liberi e capaci di propagarsi e testi non liberi che devono essere ripagati ogni volta.

To apply to vaccine patents as well: https://nitter.snopyta.org/bordoni_russia/status/1532947263366090753#m

I "valor occidentali", fuori dalla propaganda, sono questi: @NDentico: UE e USA continuano a fare ostruzionismo sulla proposta di India e Sud Africa di eliminare la proprietà intellettuale sui #vaccini Covid https://www.micromega.net/brevetti-e-vaccini-occasione-persa/

AISA offre un minidizionario a puntate sulla scienza aperta https://aisa.sp.unipi.it/tag/dizionario-open-science/ contro la disinformazione diffusa.

@Perugiasostenibile Sarebbe utile che ad agire fosse un'associazione di studenti non locale ma nazionale, in modo da coinvolgere le istituzioni collettivamente e non distributivamente e a spizzico, e indurre il garante a essere meno timido. Parlo col legale di fiducia.

Denaro pubblico? Codice pubblico! https://webmagazine.unitn.it/news/disi/109913/denaro-pubblico-codice-pubblico Non di tubi si tratta, ma di idee.

Finanziamenti di Eni agli atenei, il Tar del Piemonte dà ragione a Greenpeace: “Fuori i documenti, interesse pubblico sull’ambiente” https://www.ilfattoquotidiano.it/2022/05/31/finanziamenti-di-eni-agli-atenei-il-tar-del-piemonte-da-ragione-a-greenpeace-fuori-i-documenti-interesse-pubblico-sullambiente/6610196/ Argomenti analoghi si potrebbero usare anche per gli accordi degli atenei con ##Gafam?