几年前在纪录片《我们的孩子足够坚强吗》的豆瓣评论下争论过，谁也说服不了谁，因为毕竟其中有人是中国老师，屁股决定嘴巴，无论如何也要说中国教育的好，这种情况你跟他们是没法讲道理的，毕竟中国老师中有很多人为了利益撒谎成性。
唯一支持中国教育的基础在于分数。而我自己的想法是，我宁可下一代分数比中国教育下的孩子们分数低一大截，也不让下一代接受中国教育。因为，中国教育把孩子训练成为没有自主思考的机器，这机器分数再高也只是机器而已，而人不同，人没有汽车跑得快，人没有千斤顶力量大，人不能像飞机火箭一样飞到看不见的高度，人也不能像潜水艇一样深入海底，但是，机器只是人类的奴隶。
@nil 我自己是从初中时候看了些教育方面的东西和思维方面的东西，然后才开始下决心不走常规的考学之路，当然过程非常艰难，有各方面的阻力，但多年来还是坚持下来没有按照普通人的路数走，一直努力改进自己的思维方式，现在回头看我的那些博士同学们，无论是国内博士还是留学博士，他们的思维方式非常僵化，基本上这辈子也无法像我一样调整思维方式，有些弯他们一生也转不过来。他们能从学历上得到短期的利益，而思维缺陷会伴随一生，甚至严重影响下一代，即使他们哪一天醒悟过来下决心改变，那固化的思维方式也让他们在孙子成年之前都达不到我现在的水平，因为我是从初中开始一直努力改变。而我因为思维方式上的不同，在短期很吃亏，但可以得到更长久的价值，以及可以影响子孙后代的价值。需要区分的是，我这里用的是价值，不是前面他们得到的那种短期利益。
@nil 补充一点，初中看的那一点只是启蒙，后面多年的不断在各方面的努力才是重点，这些努力的过程中也会失去很多短期利益，这更是让习惯中式教育的人无法接受，因为选择中式教育就是选择短期利益放弃长远的价值。所以，前两年我妈和我聊天回忆过去的时候，我表示过，大多数中国人即使多给他们五十年生命试试我这条路，他们也达不到我现在的水平，因为追求不同就会在过程中有不同的选择。
@keestone 不是一般人，哈哈
每个人的人生都是独特的，没有对错，只有选择。
个人觉得，现在不管理工科还是人文科，像爱因斯坦或爱迪生或莎士比亚那样依靠个人能力可以获得创造性成果的时代已经过去
对于少数精英来说，创新之前必须先了解前人的成果，这就需要大量的学习。
当然，对大多数人来说，学习的目的都不是为科学创新，而是有技能能生存，有正常的价值观以支撑人和社会正常运行。
现在科举制度大打折扣，学而优没有仕的机会了，但至少还可以让自己活得好一点
@nil 我没有说创新就不需要了解前人成果，我也没有说学习的目的是科学研究，也没有说不是有技能能生存，也没有说学习的目的不是有正常价值观，我也没有说什么学而优则仕。
我是鸡同鸭讲，不必继续下去了。
@nil 这方面本来就是大多数普通人无法理解的，更是大多数普通人无法达到的，所以，普通人不必接受
@nil 分数是肉翻的主要途径而已，并不是没有其他途径，真正的人才不会受此限制。